Queridas alunas do Pólo de São Leopoldo!!!

 

 

Registramos, aqui, TODAS as atividades já encaminhadas pelo nosso Seminário Integrador 1, para que possam conferir e acompanhar!!!

 

 

Elas estão relacionadas na ordem em que foram registradas na nossa planilha de acompanhamento (publicada no pbwiki do Pólo, juntamente com as planilhas das interdisciplinas) e divididas em dois grupos: "atividades presenciais" e "atividades à distância".

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I) Atividades presenciais:

 

1) QUESTIONÁRIO

 

2) TRILHA

 

3) Criação de e-mail/conta gmail... Envio de mensagens/ leitura de e-mails e resposta a eles!

 

4) Criação do Blog e  primaira postagem (apresentação)! Seguir atualizando-o com freqüência!

 

5) Inserir foto e/ou imagem no Blog (em postagens e/ou no perfil) - atividade complementar (não está sendo considerada obrigatória);

 

6)  Comentar/responder a comentários nos blogs dos colegas ("interação") - atividade complementar (não está sendo considerada como obrigatória);

 

7)  Criação do seu pbwiki + escrita de uma mensagem inicial (apresentação) + link do seu Blog na "Side Bar";

 

8)  Link do seu pbwiki numa página do pbwiki do Pólo (depois, transferido para a SideBar do pbwiki do Seminário Integrador 1);

 

9)  Criação de novas páginas no seu pbwiki - uma delas, para registrar uma pesquisa sobre Anísio Teixeira e/ou Paulo Freire realizada atrvés da internet; 

 

10) "Comentar" a pesquisa (sobre Anísio Teixeira e/ou Paulo Freire) de um colega no pbwiki deste;

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11) Escrever um breve texto descrevendo o caminho que você faz até a sua escola. Você deve criar uma página no seu wiki onde escreverá este texto. Depois de escrevê-lo, faça um link desta página na SideBar  do seu wiki.

Indicamos dois breves textos abaixo (atividade para o dia 16/4):

 

sobredescricao.doc

 

 excertosdescricao.doc 

 

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12) Criação de uma planilha (Excell) referente à "organização do tempo" + fazer um link para essa planilha na SideBar do seu pbwiki;

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13) Links no  Webfólio do ROODA (do seu pbwiki,  da planilha com a "organização do tempo" e do arquivo do Powe Point) - Está no Rooda: "1ª Aula"!

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14) Trabalho no Power Point - Está no Rooda: "2ª Aula"!

 

 Utilização do "power point" (ou BrOffice.org.impress).

Cada um fará uma pesquisa sobre o pintor brasileiro Cândido Portinari e a publicará sob a forma de lâminas do "power point" ou "BrOffice.org.impress". Ela deverá conter:

 

1. breve biografia do pintor, organizada sob a formas de datas e fatos;

2. uma breve explicação sobre o estilo do autor, na forma de itens;

3. algumas lâminas com imagens de obras do autor (se possível como exemplos para o item 2).

 

Lembre-se que você está organizando a informação sob a forma de lâminas (como se fossem transparências para o retro-projetor), então os textos devem ser curtos e sob a forma de itens.

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15)  Iniciar  a escrita do "Diário de "bordo" no Rooda - Está no Rooda: "3ª Aula"!

A intenção é que, no "diário de bordo" do Seminário Integrador 1, no Rooda, vocês registrem o que ocorre durante os trabalhos do nosso Seminário e do Curso como um todo, suas impressões sobre a aprendizagem, seus sentimentos...  o grau de dificuldade e/ou facilidade das atividades que vocês realizaram até agora!

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II) Atividades à distância:

 

16) DESCRIÇÃO DA SUA SALA DE AULA - Está no Rooda: "4ª Aula"!

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17)  Comentar a descrição da sala de aula de três colegas - Está no Rooda: "5ª Aula"!

 

Vocês deverão visitar a descrição da sala de aula de três colegas e fazer um comentário, no wiki da colega, sobre a descrição feita.

 

Para que todas as colegas sejam contempladas com três comentários, cada uma de vocês deverá comentar as três colegas cujos nomes aparecem imediatamente após o seu, seguindo a  ordem alfabética. No caso das últimas alunas da ordem alfabética, devem comentar as alunas que estão depois delas começando pelo "a"(início da lista).

 

 Como comentar:

 

Não vale escrever: "gostei muito da tua descrição", "que legal tua sala de aula", etc.

 

Vamos aprender a fazer uma avaliação formativa, ou seja, vamos incentivar a nossa colega a melhorar/aprimorar a sua descrição da sala de aula, assim: 

vamos indicar a colega o que achamos que está faltando na descrição para torná-la mais clara;

 

também podemos pedir mais informações a fim de satisfazer nossa curiosidade sobre algum aspecto/dado da descrição;

 

podemos comparar a descrição de uma colega com a de outras e a nossa própria em termos de clareza, riqueza, apresentação, etc. Esta comparação não visa a competição, mas a colaboração.

 

Prazo para a atividade: 14 de maio.

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18) Modificar/aprimorar sua descrição com base nas sugestões/quetionamentos das colegas - Está no Rooda: "6ª Aula"!

 

Prazo para a atividade: 20/junho.

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 BOM TRABALHO A TODAS!